我們家的玩具看起來很多, 事實上, 卻是好幾年累積下來的. 以這些火車組來說, 最早的一組火車大約是在五年前買的. 然後, 每次買新的玩具時, 我們都會把玩具盒子留下來, 一方面好整理, 另一方面等再拿出來的時候, 又是一次的驚奇.而且, 我跟老婆都覺得買好一點的玩具很值得. 不但安全, 最重要的是耐玩, 怎麼亂弄都不太會壞掉.
買同類型或同一系列的玩具, 既可以組裝, 拆解, 還可以有著別人沒有的變化.
以下就是我的玩具研究理論:
做研究其實跟玩玩具很像, 熱門的玩具, 新推出的玩具, 大家都會一窩蜂栽進去.
就像小孩子一樣, 沒有玩過的, 別人的玩具, 永遠比較好玩.
有的人喜歡操作型玩具(做實驗), 有的人喜歡益智型, 也有的人喜歡運動型.
當然每個人喜歡的玩具會不太一樣(興趣永遠是第一選項, 有興趣才會不停地玩), 而每個人的客觀條件也不同(不是所有的玩具都可以買來玩).
所以選擇合適的題目(玩具)是非常重要的.
通常研究做得很好很多的, 事實上, 也是好幾年累積下來的成果.
而且, 我個人覺得從事困難度高一點的研究題目很值得(就跟買貴的玩具一樣). 不但可以發表文章(安全), 最重要的是可以做很久(耐玩, 怎麼亂弄都不太會壞掉).
找到自己的獨門利器後(就像買同類型或同一系列的玩具), 既可以跨領域(組裝, 拆解), 還有可能做出別人沒有的工作.
不信, 看看我們家兩個小孩就知道了.
即使已經玩過數十次, 每次把盒子打開, 哥哥弟弟都是超級興奮.
開始組裝鐵路了, 現在小孩長大了, 已經不需要老爸出馬了.
這是第一階段的鐵道.
鐵道的中心是扇形火車站.
再加上輕軌電車於上方繞行, 應該沒有比我們家火車更酷的!! 
最後, 跟組裝火車鐵道一樣, 做研究也要懂得放手讓學生自己去弄. 通常, 學生(小孩)的想像力是遠遠超過我們這些老傢伙的.
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